Número 185

@article{185_05_2002,
title = {Presentación},
author = {_},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_05_Presentacion.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {85},
abstract = {En las nuevas condiciones que la globalización ha dictado, la
construcción de una sociedad de la información y el conocimiento,
SIC, representa, sin duda alguna, un desafío que ha venido
analizándose en diversos foros internacionales. Se trata de un tema
polémico, que puede tener lecturas diversas y cuyo proceso de desarrollo
es desigual, ya que en buena medida depende de las condiciones
económicas de los Estados.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_06_Druetta2002,
title = {Sociedad de la información y el conocimiento. Entre el optimismo y la desesperanza},
author = {Delia Crovi Druetta},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_06_SociedadInformacionDelia.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {Este artículo pretende establecer los rasgos fundamentales de la sociedad de la información
y el conocimiento, SIC, y de contribuir a su conceptualización analizando sus orígenes histó-
ricos, tecnológicos y político-económicos. Asimismo, el trabajo aporta algunas cifras del llamado
abismo o brecha digital, a fin de poner de manifiesto que existe un acceso desigual entre
las naciones y entre los individuos que no sólo depende de la infraestructura disponible, sino
de las habilidades de la población para manejar los nuevos desarrollos tecnológicos de la SIC.
En este contexto, la autora enfatiza que el abismo o brecha digital representa una promesa
discursiva alimentada por los organismos financieros internacionales, difícil de superar entre
las naciones e individuos menos favorecidos debido a su situación socioeconómica real.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_07_delaPérez2002,
title = {La identidad nacional en la sociedad de la información},
author = {María de la Luz Casas Pérez},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_07_IdentidadNacionalCasas.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {Este artículo analiza las implicaciones de los conceptos nación y nacionalidad en la llamada
sociedad de la información, a la luz de algunas de las principales interrogantes que nos presentan
las nuevas tecnologías: ¿Qué nuevas formas de relación aparecen en la red?, ¿qué nuevas
formas de identidad se generan a partir de estas capacidades electrónicas?, y ¿cómo se articula
todo esto con las nociones de lo global, lo regional, lo nacional y lo comunitario?},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_08_Toussaint2002,
title = {México ante la sociedad de la información y el conocimiento. Estudio de las redes. Clasificaciones},
author = {Florence Toussaint},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_08_MexicoAnteSociedadFlorence.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {Este artículo es un estudio aproximativo a la forma en que las redes virtuales se han desarrollado
en el país. La primera parte incluye un acercamiento desde el punto de vista estadístico
a las grandes cifras que indican la manera en la cual se ha dado el crecimiento, tanto por sectores,
como en relación con la telefonía y el parque de computadoras. En virtud de que la
investigación más amplia de la que se deriva este artículo tiene como propósito explicar a partir
de la teoría de la economía política de la comunicación el desarrollo de Internet, aquí se
llevan a cabo clasificaciones para poder distinguir la parte empresarial de otros elementos que
conforman y constituyen materia de la red.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_09_Alemán2002,
title = {El movimiento del software libre},
author = {Prudencio Óscar Mochi Alemán},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_09_SoftwareLibreMochi.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {El objetivo de este trabajo es describir el surgimiento y desarrollo del movimiento de software
libre. Para ello se analizan algunas características importantes que dan cuenta del origen y desarrollo
del mismo, así como de sus momentos más críticos y sus tensiones, sus desafíos y sus
retos. Otra de las grandes inquietudes de este trabajo, es intentar descifrar cómo el movimiento
del software libre y Linux, en su versión más conocida, sobrevivieron y se afirmaron hasta
llegar a constituir una verdadera alternativa frente a las grandes empresas de la alta tecnología.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_10_Mendoza2002,
title = {Hackers: de piratas a defensores del software libre},
author = {Jorge Lizama Mendoza},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_10_HackersLizama.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {El presente artículo consta de dos partes: en la primera se ofrecen argumentos que permiten
definir a los hackers como un grupo de expertos en informática que, mediante la práctica de
unos principios éticos tales como “el acceso a las computadoras debe ser libre”, “Crea software
y compártelo con la comunidad internet”; han inaugurado una nueva dinámica de trabajo
entre los usuarios de la red para desarrollar software libre. En la segunda parte se analiza la historia
de Linux, un sistema operativo gratuito que busca competir con las generaciones Windows
de Microsoft, a fin de proporcionar un ejemplo de cómo se desarrolla la cultura hacker
a través del trabajo colectivo, la innovación tecnológica y la economía regalo. El trabajo cierra
con una referencia al proyecto del e-México, proponiendo que los hackers y el software libre
(Linux) podrían generar una nueva cultura de apropiación y usos tecnológicos para el país.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_11_Ruiz2002,
title = {La sociedad del conocimiento y la educación superior universitaria},
author = {Guillermo Ruiz},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_11_SociedadConocimientoRuiz.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {En este artículo se realiza una reflexión acerca de los desafíos que enfrenta la universidad en
el marco de la sociedad del conocimiento, principalmente como consecuencia de algunas de
las implicancias sociales, institucionales y pedagógicas que poseen las nuevas tecnologías. Todo
ello haciendo especial énfasis en el papel de la investigación científica, considerando los
nuevos ámbitos de producción de conocimiento. En este sentido, se comienza describiendo
alguna de las características históricas y contemporáneas de la universidad. Luego se analiza
algunas conceptualizaciones relativas de esta sociedad del conocimiento, describiendo cómo aparece la ciencia y su producción. FInalmente, expongo algunas ideas y conjeturas en
torno a los desafíos y demandas que enfrenta la universidad pública en el siglo XXI.},
keywords = {},
pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_12_Ávila2002,
title = {Tecnologías de información y comunicación en la educación. Proyectos en desarrollo en América Latina y El Caribe},
author = {Patricia Ávila},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_12_TecnologiasAvila.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {Los grandes rezagos que en materia educativa presentan los países de la región, están presentes
en las reuniones internacionales convocadas por la UNESCO para definir las políticas educativas
que deberán instrumentarse, a fin de ampliar los servicios con equidad y calidad, abarcando
a toda la amplia gama de grupos poblacionales, que por sus características culturales,
de organización y su ubicación geográfica, requieren de propuestas alternativas que atiendan
sus necesidades particulares.
La importancia que en años recientes han adquirido los recursos tecnológicos como la televisión,
la computadora y la radio, por su gran penetración en todos los ámbitos de la actividad
humana, motivan a los investigadores educativos a buscar y proponer estrategias de aplicación
que, por una parte contribuyan a la formación de usuarios críticos de los medios y, por otra,
los incorporen como alternativas y/o complementos de la tarea educativa, que hasta no hace
muchos lustros sólo se identificaba con la escuela.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_13_Zaragoza2002,
title = {Periodismo en la convergencia tecnológica: el reportero multimedia del Distrito Federal},
author = {Claudia Zaragoza},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_13_PeriodismoZaragoza.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {Las transformaciones derivadas de la convergencia tecnológica han impactado a los diferentes
sectores de la comunicación y la información. La prensa, la radio y la televisión no sólo presentan
nuevos usos sino también nuevas formas de producción de contenidos a partir de la incorporación
de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC). En este marco
surge un nuevo tipo de reportero, el multimedia, quien requerirá de nuevas habilidades y conocimientos
para desempeñar su trabajo. El presente artículo tiene como finalidad analizar
las transformaciones que ha sufrido el trabajo periodístico a partir de la convergencia tecnológica
en los diarios El Universal y Reforma de la ciudad de México.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_15_Crovi2002,
title = {Página Web. Una propuesta para su análisis},
author = {Delia Crovi},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_15_PaginaWebCrovi.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {A finales de 1999 un grupo de alumnos de la Maestría en Ciencias
de la Comunicación, que ofrece el Programa de Posgrado en
Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma
de México, interesados en la línea de investigación en innovaciones
tecnológicas inició conmigo un seminario sobre ese tema. En él nos
dimos a la tarea de leer, analizar y comentar los tres tomos de la obra
de Manuel Castells publicada por Siglo XXI bajo el título La era de la
información. A este seminario siguieron dos más en los que tuvimos
el privilegio de seguir leyendo y discutiendo numerosos autores vinculados
a la convergencia tecnológica y la sociedad de la información.
Por esas sesiones pasaron las propuestas de Howard Rheingold,
Pierre Levy, Philippe Quéau, Roger Silvertone, Emilio Cafasi, Javier
Echeverría, Susana Finquelievich, Gianni Vattimo, Dominique Wolton,
entre otros. Realizamos también dos visitas, al Centro Nacional de
las Artes y al Museo Universum, con el propósito de ver la aplicación
de las nuevas tecnologías a situaciones concretas y conocer las propuestas
que esas dos instituciones tenían para sus visitantes respecto
a lo virtual y a la interactividad.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_17_Ramírez2002,
title = {Internet e investigación cualitativa},
author = {Aurora Tovar Ramírez},
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_17_InternetTovar.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {En este texto se examina el
impacto de las tecnologías de
Internet en los métodos
de la investigación cualitativa.
La experiencia de los autores
en múltiples investigaciones
sociales en línea, les permite
plantear una serie de
consideraciones, metodologías,
prácticas y técnicas saciadas
a la observación participante, a
la creación y comportamiento
de las comunidades y los grupos
virtuales, a la aplicación
de entrevistas a profundidad
en línea, al potencial de los
grupos focales y a todas aquellas
actividades que permiten
la recopilación y el análisis
de información mediante
el uso de Internet.},
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pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}

@article{185_18_Ramírez2002,
title = {Multimedia en la escuela},
author = {Aurora Tovar Ramírez },
editor = {Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México},
url = {http://rmcps.unam.mx/wp-content/uploads/articulos/185_18_MultimediaTovar.pdf},
year = {2002},
date = {2002-08-18},
journal = {Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales},
volume = {XLV},
number = {185},
abstract = {Los desafíos que los multimedia
imponen a la escuela son
analizados con detalle por Jean
Pierre Carrier, quien muestra
además las posibilidades que para
el pedagogo tienen los nuevos
recursos disponibles a través
de Internet.
Se parte de la idea central
de que las tecnologías
de la información y la
comunicación para la enseñanza
(TICE), no son en sí mismas
educativas y que su eficacia
en la realización de los alumnos
dependerá siempre de
la utilización pedagógica
que de ellas se haga.},
keywords = {},
pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}